课程开发实战训练
李声华老师 企业内训师培养专家
人才培养专家
10年百亿级集团培训管理经验
前日立系统大学副校长
广东省企业培训学会常务理事
华南师范大学、华南农业大学、广东外语外贸大学等高校特聘讲师
曾任：祈福集团（地产） 培训经理
曾任：日立系统株式会社 企业大学副校长
现任：侨鑫集团（地产） 培训部负责人
实战经验：
2家企业大学筹建与运营管理：侨鑫学院、日立系统株式会社企业大学构建与运营管理。组织开展课程体系建设、师资队伍建设、培训实施、评估等工作。
3家企业E-Learning在线学习系统开发：协同IT部门主导祈福集团、侨鑫集团、日立系统株式会社在线学习系统开发。实现组织学习O2O化。
20多个人才培养项目及领导力发展项目实施：为广汽丰田、NTT、日立情报、日立系统株式会社、祈福集团、侨鑫集团等企业实施“鑫力量”、“鑫栋梁”、“PM训练营”、 “蓝海计划”、 “115人才发展计划” 、“英才”、“将才”、“帅才”等多个人才培养项目，共培养中高层储备干部近800人，并担任 “非权领导力”、“沟通”、“向上管理”等课程主讲老师。
30余家大型企业内训师团队组建与辅导：从编、导、演三个方面设计了共6天的课程及PK赛，培养内训师队伍30多批，并顺利产出、完善课程，实现公司内训师管理系统化。
自主及协助开发80多门课程：自主及协助开发“职业素养”、”团队管理“、“领导力”、 “开发技术”、 “TTT”、“创新思维”等方向课程共82门。
李声华老师拥有10年企业培训管理及讲师经验，在中高层人才培养及培训师团队建设领域拥有丰富的实践经验，培养的中层管理干部及内训师超过3000人，主要客户涉及房地产、IT互联网、制造、物流、服装、餐饮、机械、化工等十数个领域。
主讲课程：
培训管理系列课程
1.《课程开发与设计》
2.《TTA——完美呈现》
3.《TTM——卓越培训经理》
4.《玩转PPT——这样呈现更专业》
5.《七步成课——课程开发实战沙盘训练》
通用管理系列课程：
1.《执行力》
2.《向上管理》
3.《AFL-非权领导力》
4.《跨部门沟通与协作》
5.《360°全方位沟通技巧》
第一步 溯源而上—课程选题
一、选题三原则
1．刚需
2．痛点
3．高频
案例分析：周鸿祎的产品策略
二、基于Goldstein模型的培训需求分析
1．组织分析要点与方法技巧
2．人员分析要点与方法技巧
3．工作任务分析要点与方法技巧
4．需求收集的八大方法
模型工具：培训需求收集常用的工具表单
视频案例：特务迷城
第二步 以终为始—确立目标
一、课程目标的意义
1．课程目标的概念
2．课程目标的作用
二、课程目标设计的四大原则
1．系统性原则
2．灵活性原则
3．层次性原则
4．具体性原则
三、课程目标设计的两大方法
1．五要素目标表述法
2．ABCD法
四、课程目标设计的三个注意点
1．非单一性
2．描述为学习结果
3．注重情感培养
案例分析：优秀课程目标解析
第三步 虎头凤尾—开场收官
一、开场的结构
1．开场问好
2．自我介绍
3．导入主题
4．介绍架构
5．预先框定
6．破冰互动
二、四种糟糕的开场
1．念叨式开场
2．浮夸式开场
3．挑衅式开场
4．悲催式开场
案例分析：“我是好讲师”精彩开场
三、结尾三步曲
1．总结回顾
2．号召行动
3．感谢祝福
第四步 结构为王—结构梳理
一、三种基本结构类型
1．流程型
2．要素型
3．WWH型
二、课程结构梳理
1．金字塔
2．思维导图
案例分析：5种精彩的课程结构范例
三、五步法教学结构设计
1．给出理由
2．设定目标
3．教学活动
4．学习评估
5、检测反馈
四、EATE教学活动设计模型
1．创造体验
2．激活认知
3．阐述理论
4．评估改进
第五步 画龙点睛—教学设计
一、成人学习的特点
1．自愿
2．经验
3．自主
4．行动
二、不同主题的教学方法选择
1．知识类
2．技能类
3．产品类
4．意识类
三、六种常见教学方法的设计及风控点
1．讲授教学法
2．案例分析法
3．分组竞赛法
4．情景模拟法
5、视频教学法
6、游戏教学法
案例分析：6种教学方法精彩示范
第六步 妙笔生花—素材组织
一、素材的分类及运用原则
1．图片
2．数据
3．案例
4．视频
5．故事典故
6．时事新闻
7．模型工具
二、素材收集的途径
1．交流
2．搜索
3．日常搜集
4．公众号
三、素材组织生动化的4把钥匙
1．冲突
2．对比
3．测试
4．视觉化
案例分析：各类素材的巧妙运用
第七步 绘声绘影—登台演绎
一、上课前要做哪些准备？
1．空间规划
2．反复演练
3．教具测试
4．找好托儿
二、常见的突发情况及处理方法
1．呈现中的时间管理
2．来自学员的挑战
3．直面自身不足
4．“非人”的意外
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